Während Lehrende ihren analogen Unterricht im Idealfall in ein möglichst lernförderndes Setting einbinden, sind viele überfordert, wenn es darum geht, dies auch im digitalen Raum zu gewährleisten. Aber auch die Lernenden sollten sich bewusst sein, wie sie im digitalen Raum wirken und wie sie mehr Verantwortung für ihren Auftritt übernehmen können. Zu diesem Thema suchte Heike Kundisch, Forscherin an der Universität Paderborn, den Austausch im zweiten Experimentierraum „Institutionen entlang der Bildungskette stärken“.
